主体参与 构建体系 拓展思维——“九义”教材数学第十一册复习建议

期末复习要引导学生把所学的知识进行系统归纳和整理，使其条理化、系统化，达到更好地掌握知识和培养能力的目的。但因为是知识的再学习，学生少了学习“新知”的新鲜感，加之重复练习，显得枯燥乏味。复习内容挖得太深，“夹生饭”太多；复习内容太浅，进度太慢，总是“炒冷饭”。弄得复习课教师怕教，学生厌学。本文就怎样提高复习课的有效性淡儿点做法。