音乐课堂教学应坚持“三不”

中小学音乐教学新课标的实行，使教师与学校围绕“如何进行创新从而提高课堂教学质量”这个命题进行了多种探索研究。但当前音乐课堂教学还存在很多误区，走出这些误区需从教学形式、教学秩序和教学内容上寻找突破口。