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| 《圆锥的体积》课堂实践活动设计方案 | |
| 引用本文： | 黄如成.《圆锥的体积》课堂实践活动设计方案[J].教学与管理,2003(14). |
| 作者姓名： | 黄如成 |
| 作者单位： | 江苏姜堰市张沐中心小学 |
| 摘 要： | 一、设计意图1.通过学生的实际操作构造思维活动情节,以探索、启发为主,不只是遵守形式逻辑规则的严格思维,而是运用合理的推理和实际操作进行类比得出结论。2.实践活动设计过程必须联系学生的情感、意志水平,使学生在兴奋下经过潜伏→存疑→豁然开朗的过程,或提出问题→试一试→在不断尝试中增强信心→下决心证明→得到正确结果的过程。3.构成活动情节的类型有:(1)概念的形成过程;(2)方法的思考过程;(3)结果的探究过程。二、活动要点1.通过实践证明等底等高的圆柱和圆锥体积之间的关系。2.推导圆锥的体积公式,应用圆锥的体积公式解决实际问… |
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