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| 吉林省吉林市郊区小学普遍推广四环节识字教学法 | |
| 引用本文： | 赵锡.吉林省吉林市郊区小学普遍推广四环节识字教学法[J].人民教育,1988(11). |
| 作者姓名： | 赵锡 |
| 摘 要： | 吉林省吉林市郊区教师进修学校从1978年开始,经过反复实验,不断探索,总结出“四环节识字教学法”,并在郊区小学普遍推广。“四环节”是把识字课分为激发、自学、点拨、验收四个环节: 重温旧知,激发动机。主要是通过教师巧妙地创设情境,激发学生的学习兴趣,引起学生的学习动机, |
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