“不可思议”的思议

今天早上第二节课，我精神抖擞地走进教室，组织学生学习《古井》一文。此时，明嵋的阳光透过窗户，射进教室，为同学们的学习平添了不少生机。课堂中，学生学得积极主动，我也引导得轻松自然。课堂充满了和谐愉快。学生也从优美的语言文字中体会到了古井为乡亲们无偿提供用水的伟大品格。然而，快要下课，当我板书总结性的一句话“古井使乡亲们懂得怎样做人”，写到“做”时，我拿着粉笔的右手边多了一点亮光，并在微微晃动。