关于“读与写”的思考

几年来我们始终被“读与写”的关系困惑着。我们看到有相当一部分学生不能自读文章,不会写作文。我们曾从小学生毕业考试中抽阅了一百多份答卷,失分较少的是基础知识,失分多的是阅读和作文,特别是作文没有一篇水平是较高的。为此,我们带着这个困惑的问题,深入课堂先后听了六十多节课并和第一线的老师座谈商讨。我们深深地感到老师在“教与学”,“读与写”的关系上存有如下问题。