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| "冲突"与"紧张"——幼儿园教师职业倦怠的社会学分析 | |
| 引用本文： | 王友缘,王海英. "冲突"与"紧张"——幼儿园教师职业倦怠的社会学分析[J]. 幼儿教育, 2010, 0(3) |
| 作者姓名： | 王友缘 王海英 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院,南京,210097 |
| 摘 要： | 幼儿园教师职业倦怠问题已受到社会的广泛关注.用欧文·戈夫曼"拟剧理论"及其"前台""后台"概念来审视和探讨幼儿园教师的职业倦怠问题,可以为我们正确认识及缓解教师职业倦怠提供新的思路.幼儿园教师职业倦怠问题的根源在于前台与后台之间的冲突以及由此造成的前台紧张.在幼儿园教师的前台与后台之间保持适当的张力,寻求间台空间或许可以帮助幼儿园教师走出职业倦怠的困境. |
| 关 键 词： | 幼儿园教师 职业倦怠 前台 后台 问台 |
Conflict and Tension: A Sociological Analysis of Job Burnout in Preschool Teachers |
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| Abstract: | |
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