多元互动显精妙——于永正老师口语交际课教学片断赏析 |
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作者姓名: | 甘红枝 乐秋华 |
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摘 要: | 《语文课程标准》提出:口语交际教学活动应在具体的交际情境中进行。口语交际是听与说双方的互动过程。应培养学生倾听、表达和应对的能力。于永正老师的一节一年级《观察蔬菜、水果,招待客人》的口语交际课,对课标的这些理念做出了很好的诠释。教学过程中的多元互动让这节课呈显出无限的精妙。
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关 键 词: | 于永正 老师 多元互动 口语交际课教学 互动过程 课标 口语交际教学 具体 诠释 活动 |
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