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| 大班幼儿自定角色游戏规则能力的培养 | |
| 引用本文： | 陆雷英.大班幼儿自定角色游戏规则能力的培养[J].考试周刊,2014(14):184-184. |
| 作者姓名： | 陆雷英 |
| 作者单位： | 张家港市杨舍中心幼儿园,江苏张家港215600 |
| 摘 要： | <正>幼儿园角色游戏是一个容纳交往、合作、协商、冲突、碰撞的"小社会",内容富于变化,有不稳定性,因而其游戏规则属于"适应性的规则"或"临时的规则"的范畴。在角色游戏中,规则对于幼儿的社会性发展,包括"去中心化"、理解规则的意义、学会合作与公平的竞争,具有独特的价值与功能。大班幼儿已经关注到了角色行为的"规则性"。他们感知周围各种人的社会活动,并能在大脑中抽象、概括这些规则,以此"规范"游戏中角色的活动。游戏中,如果某个幼儿在游戏中的活动违反了这些"规则",就会立即受到游戏同伴的纠正 |
| 关 键 词： | 游戏规则 大班幼儿 能力的培养 社会性发展 角色游戏 学会合作 不稳定性 去中心化 |
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