语文教学中赏识激励策略的运用 |
| |
引用本文: | 贾,龙.语文教学中赏识激励策略的运用[J].时代教育,2014(12):207. |
| |
作者姓名: | 贾 龙 |
| |
作者单位: | 广东省东莞市东华初级中学; |
| |
摘 要: | 赏识激励教学法是课堂上常用的一种教学方法,通过对学生自我学习能力以及自我学习方式的肯定与鼓励,不断增强学生整体的学习自信心以及主观能动性,从而更好地提升他们的学习热情与积极性,由此形成良性循环,最终提高了他们语文考试成绩,保证了课堂教学的高效率。
|
关 键 词: | 语文教学 赏识激励 主观能动性 应用 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|