浅谈马承“小三位一体教学法”在字母教学中的运用 |
| |
引用本文: | 马有兰.浅谈马承“小三位一体教学法”在字母教学中的运用[J].西宁教研,2000(3):34-34. |
| |
作者姓名: | 马有兰 |
| |
摘 要: | 初中一年级开设英语课对于刚跨入中学的学生,尤其是小学中未学英语的学生来说,是既新鲜又好奇。在学习字母阶段,兴趣浓厚,情绪很高,对字母的辨认、书写、听写都掌握得很好。然而学习句型、对话、拼写单词时,不少学生就感到吃力,学习成绩逐渐降低。不少学生死记硬背单词,花了不少时间,效果不佳。
|
关 键 词: | 学生 字母教学 单词 学习成绩 英语课 教学法 兴趣 辨认 初中一年级 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|