拥抱春天,倾听花开的声音——银城小学儿童对话文化建设之环境建设 |
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引用本文: | 严谨.拥抱春天,倾听花开的声音——银城小学儿童对话文化建设之环境建设[J].基础教育参考,2010(7):71-73. |
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作者姓名: | 严谨 |
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作者单位: | 江苏省南京市银城小学 |
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摘 要: | 江苏省南京市银城小学努力实践“依托拉小办学。尽享名校资源;抓住课改契机,打造精品校园;开展智慧教育,追求教学高质量;营造对话文化,创建校园特色”的办学目标,以“基于儿童,关爱儿童,发展儿童”为核心价值观,在“智慧教育和谐对话”理念引领下,追求让每一个孩子得到发展,让每一个孩子在发展中增长智慧,让银城园的孩子“更健康、更勤奋、更聪明、更快乐”。
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关 键 词: | 小学儿童 对话文化 环境建设 文化建设 银 声音 智慧教育 办学目标 |
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