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| 提高品德课堂教学实效 | |
| 引用本文： | 王晓香.提高品德课堂教学实效[J].河北教育,2009(12):41-42. |
| 作者姓名： | 王晓香 |
| 作者单位： | 石家庄市教科所 |
| 摘 要： | 一、创设情境。促进内化。通过创设游戏、表演、竞赛、问题探究等活动情境，形象直观地提出行为要求，激发学生丰富的直观感受，使学生置身于特定的情境之中，让他们自觉而积极地将道德他律转化为道德自律，形成内化的道德品质。如：教学《我成长的故事》一课， |
| 关 键 词： | 教学实效 《我成长的故事》 课堂 品德 创设情境 活动情境 问题探究 行为要求 |
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