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| 谈现行高中地理教材（鲁教版）中的内容问题及修改建议 | |
| 作者姓名： | 李素芳 周长春 信恒蔚 王殿军 王平 |
| 作者单位： | 福建师范大学教育科学与技术学院，山东曲阜师范大学资源与规划学院，山东曲阜师范大学附属中学 |
| 摘 要： | 为期一个多月的地理本科教育实习圆满结束了,教师们除了在感叹毕业生难带的同时,对高中地理教材的内容框架、文字表述、图像设计等方面存在的诸多问题有着更深的担忧。对高中学生而言,教材在地理教学中发挥着独特的教学功能,是不可替代的。遗憾的是,我们在带领学生实习的过程中,发觉教材内容有众多不适当之处,有的甚至是严重的错误。仅以实习的内容为例(从第二单元开始到第三单元结束),谈谈值得商榷的问题,以期抛砖引玉,为教材的修订提供参考。1.内容顺序颠倒。在教材的51页,在介绍完地理信息系统的定义与特点后,即开始介绍地理信息系统中存… |
| 关 键 词： | 高中地理教材 修改建议 鲁教版 现行 教育实习 内容框架 文字表述 图像设计 高中学生 教学功能 |
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