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| 打开传与受间的樊篱：析受众的选择性理解理论对新闻实践的启发 | |
| 引用本文： | 王朝阳.打开传与受间的樊篱：析受众的选择性理解理论对新闻实践的启发[J].青年记者,2001(1):40-42. |
| 作者姓名： | 王朝阳 |
| 作者单位： | 威海晚报 |
| 摘 要： | 传播学关于受众选择行为的研究成果告诉我们,传者传送的信息到达受众,或者说受众接触信息,要经过选择性的注意、选择性的理解和选择性的记忆三个阶段。受众的这三个选择性行为,可以看成是三个相互关联的圆圈。选择性注意是反映调动感觉器官指向和集中于一定对象的心理活动,不合理的信息在这一圈就被受众拒之门外,是最外一圈;选择性理解是中间的一圈,受众如果对传播者传来的信息无法回避,可以按自己的理解来认识所接受信息的意义,可以不接受或歪曲一部分意义;选择性记忆是最里一圈,凡是受者认为没有价值的信息,将被排斥在这一道最后防线之外。对稿件采编的启发 |
| 关 键 词： | 受众 选择性理解理论 新闻实践 |
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