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| 引领教师做自己的科研 | |
| 作者姓名： | 孙宝华 |
| 摘 要： | 科研兴教，科研兴校，科研兴师。引领教师走一条学习、实践、研究的专业发展之路，已成为广大中小学校长的共识，尤其是在以校为本的研究制度的重建背景下，做研究型教师已成为许多教师的发展目标。[第一段] |
| 关 键 词： | 研究型教师 科研兴教 引领 中小学校长 科研兴校 科研兴师 专业发展 研究制度 |
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