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引领教师做自己的科研
作者姓名:
孙宝华
摘 要:
科研兴教,科研兴校,科研兴师。引领教师走一条学习、实践、研究的专业发展之路,已成为广大中小学校长的共识,尤其是在以校为本的研究制度的重建背景下,做研究型教师已成为许多教师的发展目标。[第一段]
关 键 词:
研究型教师 科研兴教 引领 中小学校长 科研兴校 科研兴师 专业发展 研究制度
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