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捕捉瞬时信息 生成动态课堂
引用本文:
王志民.捕捉瞬时信息 生成动态课堂[J].教学随笔,2007(6):13-15.
作者姓名:
王志民
摘 要:
课程改革的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。课堂教学不能完全机械地按预先确定的思路进行,教师要善于在教学过程中捕捉“瞬时性”的信息,以促进课程资源的“动态化”生成。
关 键 词:
课堂教学
信息
课程改革
教学过程
课程资源
瞬时性
动态化
学生
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