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| 例谈学生“举一反三”解题思维的培养——从一道三角形全等题谈起 | |
| 作者姓名： | 谢素贞 |
| 作者单位： | 福建省福州第三十中学; |
| 摘 要： | 正人教版八年级数学上册第十二章《全等三角形》给出了四种判定三角形全等的方法(SSS、SAS、ASA、AAS),以及直角三角形的判定方法(HL).根据这些方法,证明一般的三角形全等只要找到符合上述四种判定方法的三个条件分别对应相等,问题就迎刃而解.但是,有时候一道题目给出的图形比较复杂,加上相关知识掌握的不到位,大部分学生可能都很难快速地找到解题思路,这就要求教师要利用正确 |
| 关 键 词： | 十二章 解题思路 数学思想方法 变式 几何画板 已知条件 人教版 数形结合 公共边 移动过程 |
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