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杂志ISSN号
熟未必能生巧——如何正确运用练习
作者姓名:
许红
作者单位:
华东师范大学教育系
摘 要:
多练习能改善学生的学习效果,对此许多教师深信不疑。但事实上熟能未必生巧,成功的练习是需要条件的,只有满足这些条件才能使练习真正发挥其作用。本文从教学实际出发,探讨了教学过程中如何正确运用练习的问题。
关 键 词:
指导性练习
集中式练习
分散性练习
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