|
|||||
|
|
| 面对创造型学生的欣喜与无奈 | |
| 引用本文： | 戴玲.面对创造型学生的欣喜与无奈[J].教学与管理,2002(7):6-6. |
| 作者姓名： | 戴玲 |
| 作者单位： | 浙江诸暨市实验小学 |
| 摘 要： | 1995年秋，我迎来了24名一年级新生（因实验要求,该班为小班编制）。王逸，一名小个子、小眼睛的学生，入学没几天就给我留下了很深的印象，不仅因为他发言非常积极，更为可喜的是他思维的角度与众不同。可是没等我高兴几天，就发现这个王逸有两个缺点：一是只想着发表自己的见解，不爱听同伴的发言；二是不愿意做作业。开始时， |
| 关 键 词： | 创造型学生 无奈 一年级新生 王逸 小班 入学 思维 作业 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |