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| 让感受和体验成为学生生命的双翼——谈谈审美心理的建构和写作的几种辩证艺术 | |
| 引用本文： | 任彦钧.让感受和体验成为学生生命的双翼——谈谈审美心理的建构和写作的几种辩证艺术[J].中国小学语文教学论坛,2004(2). |
| 作者姓名： | 任彦钧 |
| 作者单位： | 山西太原市广场收投局12022信箱 030012 |
| 摘 要： | 在《感受和体验:两个亟待重估的关键词》一文(见本刊2003年第12期)里,笔者曾经对人的感受和体验这两种十分复杂的活动进行了一番描述和辨识,并从三年来中考作文命题改革和《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》理念出发,阐述了感受和体验在阅读和写作活动中的重要意义。那么,就日常写作以及中考作文的写作实践来说,作为教师,我们又该如何引导学生培养自己的感受、体验能力,抒写自己对自然、社会、人生的“独特感受”和“真切体验”呢?接下来,笔者将结合一些名家的论述,综合谈谈对感受和体验在写作实践方面的一些看法,仅供读者朋友参考:一… |
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