别让爱的链条在文字里断掉——以《爱之链》为例谈情感渗透的策略 |
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引用本文: | 杨国湘.别让爱的链条在文字里断掉——以《爱之链》为例谈情感渗透的策略[J].小学教学参考,2014(7):69. |
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作者姓名: | 杨国湘 |
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作者单位: | ;1.江苏扬州市梅岭小学 |
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摘 要: | <正>在阅读教学中,如何向学生进行情感渗透,使其获得人文滋养,这是语文教学的关键所在。在具体的实践中,常常有教师忽略对学生的情感渗透,单纯从字词句段来分析理解文本。这不但剥夺了学生体验文本的权利,也背离了语文教学的人文性特征。如何才能让学生获得语文滋养,从文本中感悟情感、升华情感,并提升其语文素养,这是阅读课堂教学中值得思考的问题。笔者根据自己在《爱之链》的教学实践,谈谈情感渗透的策略。
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