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| 支教应该“支”什么 | |
| 作者姓名： | 石富全 |
| 摘 要： | 正毋庸置疑,推行教师支教制度,选派城市优质学校教师到边远贫困地区支教,进行教学帮扶工作,是各地提升教师队伍整体素质,提高薄弱学校教育质量,实现区域内教育均衡发展的一个行之有效的办法。那么,是不是所有的支教行动,都能达到这种效果呢?据笔者了解,支教在学校层面实施时,主要流程是学校组织报名———确定人选———到达受援学校———带班上课———任务结束。受援学校也往往是根据支教教师的专业学科,安排所带课程, |
| 关 键 词： | 教育质量 支教教师 薄弱学校 学校组织 教育均衡发展 贫困地区 教师队伍 整体素质 帮扶工作 任务结束 |
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