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| 一条思路 两类途径——解析几何与平面向量高考综合题简析 | |
| 引用本文： | 郑迪华.一条思路 两类途径——解析几何与平面向量高考综合题简析[J].中学教研,2005(11):37-40. |
| 作者姓名： | 郑迪华 |
| 作者单位： | 浙江宁波市鄞州中学,315040 |
| 摘 要： | 如果说解析几何沟通了传统意义上的代数与几何，那么，富含现代数学元素的向量，则具有代数形式与几何形式的双重身份．向量既可以象数那样进行运算，同时又有明确的形的几何意义，是沟通数与形的重要工具．向量知识进入中学数学领域，为我们思考、处理和解决数学问题提供新的思路和方法．“注重通性通法，在知识网络的交汇点设计试题”，是近几年来新课程高考命题的重要指导思想，同时也是今后命题的主导方向．研究近几年的高考试卷， |
| 关 键 词： | 平面向量 解析几何 高考命题 综合题 代数形式 数学元素 双重身份 几何形式 几何意义 |
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