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| 实验课上学习小组的分工 | |
| 引用本文： | 朱阿娜.实验课上学习小组的分工[J].科学课,2004(11). |
| 作者姓名： | 朱阿娜 |
| 作者单位： | 江苏省宿迁市实验小学 223800 |
| 摘 要： | 大多数科学教师可能都体验过科学实验课上秩序混乱如市场、熙熙攘攘像超市的情形。学生对实验课的兴趣之浓厚让人感动,学生在实验课上的纪律却又使人颇为棘手。我也曾不把可操作的材料交到孩子手中,害怕因让孩子自由研究,导致教师失去对课堂的控制。新课程理念强调,科学教育需要面向全体、需要培养学生科学的学习习惯、形成良好的科学素质。其中一个重要的目标,就是要培养学生的创新精神和实践能力,并且学会合作。围绕以上目标,我对实验课上学生的学习小组进行科学分工。具体方法是将每个小组的六名成员都委以责任,明确要求,使之成为学习活… |
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