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| “五四运动”教学思考 | |
| 引用本文： | 严玉平.“五四运动”教学思考[J].中学历史教学参考,2020(2):9-11. |
| 作者姓名： | 严玉平 |
| 作者单位： | 四川省成都市锦江区四川师大附属第一实验中学 |
| 摘 要： | 青年,一般指年龄为14—35周岁的人。初中二年级学生刚刚进入青年阶段,此时的他们,懵懂而热情,对"青年"二字的感悟还比较浅薄。正是这样一群青年,恰逢五四运动100周年纪念之际,学习到八年级上册历史"五四运动"一课。因此,笔者结合教学内容和学生学情,基于史料实证意识用丰富的学生活动为学生呈现了一段有前因后果的完整历史,加深学生对青年责任的领悟. |
| 关 键 词： | 史料实证 学生学情 五四运动 教学思考 教学内容 青年责任 八年级 前因后果 |
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