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| 从“数学归纳法”课的特点看《数学归纳法的教学设计》 | |
| 引用本文： | 裴光亚.从“数学归纳法”课的特点看《数学归纳法的教学设计》[J].中学数学教学参考,1999(5). |
| 作者姓名： | 裴光亚 |
| 作者单位： | 湖北省武汉市教研室 |
| 摘 要： | 数学归纳法是数学中重要而基本的方法，用以证明特定的命题（与自然数有关，且具有递推性），又有固定的程式．但对初学这一内容的学生而言，却是一个陌生的课题．此前，学生既进行过大量的几何论证，也接触过与函数、不等式有关的代数论证，其证明思路和表达方式都类似于... |
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