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| 新课程教学中的不等式 | |
| 引用本文： | 宗志福.新课程教学中的不等式[J].山东教育,2005(3):4-5. |
| 作者姓名： | 宗志福 |
| 摘 要： | 新一轮课程改革不仅确立了目标更加科学，结构更加合理，内容更加充实的课程体系，而且由此生成了关于课程理念，教育思想和教学方法的深刻变革。新课程教学倡导以“自主、合作、探究”为核心的旨在“使每个学生都得到充分发展”的教学方法，期望教师以学生学习的引导者，建构者的姿态在“与学生积极互动、共同发展”的教学过程中， |
| 关 键 词： | 新课程 学生学习 引导者 教学方法 教师 不等式 课程理念 积极互动 合作 共同发展 |
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