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| 中职生媒介素养现状的调查研究——以河南省部分中职院校为例 | |
| 引用本文： | 冯小燕,滕丽莎,胡金艳.中职生媒介素养现状的调查研究——以河南省部分中职院校为例[J].中国现代教育装备,2012(18):41-43. |
| 作者姓名： | 冯小燕 滕丽莎 胡金艳 |
| 作者单位： | 1. 河南科技学院信息工程学院 2. 云南大学工程技术研究院 |
| 基金项目： | 2010年河南省教育科学规划课题“青少年电子游戏的教育价值研究”(编号:2011-JKGHAD-0567)的研究成果之一 |
| 摘 要： | 学者鲁宾认为媒介素养主要有3个层面,即能力模式、知识模式和理解模式。就能力模式而言,指公民所具有的获取、分析、评价和传输各种形式信息的能力,侧重的是对信息的认知过程。依据鲁宾的观点,媒介素养这一概念可以概括为:人们获取、分析、评价和传播 |
| 关 键 词： | 媒介素养教育 中职生 媒介行为 调查研究 河南省 学生 媒介信息 能力模式 分析能力 信息获取 |
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