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| 树立学校在社区的文化高地形象 | |
| 引用本文： | 孙海航.树立学校在社区的文化高地形象[J].教学与管理,2005(10). |
| 作者姓名： | 孙海航 |
| 作者单位： | 江苏张家港市后塍高级中学 |
| 摘 要： | 中小学校发展的可能空间和限制因素,很大程度上取决于它们的学校文化在社区内的地位。学校文化在社区的影响力大了,其发展空间就会随之增大,限制因素也就会随之减少。但如今有一些学校,只是依靠追求应试成绩来赢得社会的支持,觅寻发展的空间。于是演绎出许多反文化、反教育行为,致使在“不测事件”频频爆发中丧失公信、趋向萎缩。因此,我们的基础教育工作者只有加强学校文化的建设,致力于树立学校在社区的文化高地形象,才具有了远视行为、抓到了治本之策。学校文化建设是一个宏大的话题,既有国家的相关政策、主管部门的制度与措施,还有学校… |
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