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大学“学习进程调整生”成长教育路径探析
作者姓名:
伍建华
作者单位:
浙江工业大学机械工程学院学工办;
摘 要:
大学人性化的实行弹性学制实施已有多年历史,延长学制的学生管理培养早就成为一个重要课题。浙江工业大学对弹性学制进行再变革,推出学习进程调整这一举措,将弹性学制第二次人性化升级,那么这部分学习进程调整生又该有着怎样的成长路径?文章以该校某二级学院为个案进行了探析。
关 键 词:
学习进程调整
成长教育
路径
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