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| 认知语言学视角下的英汉“一量多物”现象分析 | |
| 引用本文： | 孔昭莉,张兴梅,徐育新.认知语言学视角下的英汉“一量多物”现象分析[J].考试周刊,2011(35):27-28. |
| 作者姓名： | 孔昭莉 张兴梅 徐育新 |
| 作者单位： | 山东科技大学,外国语学院,山东,青岛,266510 |
| 摘 要： | 在英汉两种语言中大量存在着＂一量多物＂现象,本文以意象图示理论为视角,解析英汉＂一量多物的认知缘由,从而总结出英汉＂一物多量＂现象是意象图示范畴化﹑视角化和类比思维共同作用的结果。 |
| 关 键 词： | 认知语言学 “一量多物”现象 意象图式理论 范畴化 视角化 |
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