创设问题情境,增强教学效果 |
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引用本文: | 杨秀杰.创设问题情境,增强教学效果[J].考试周刊,2011(35):72-73. |
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作者姓名: | 杨秀杰 |
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作者单位: | 沧县风化店乡望海寺中学,河北,沧县,061023 |
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摘 要: | 在初中数学教学活动中,课堂教学应以问题为主线,创设问题情境成为其关键。教师要遵循现实性、趣味性的原则,问题情境的内容要具有层次性,发散性,直观性。教师还要认真钻研教材,在教学活动的各个环节创设问题情境,从而调动学生积极性,提高解决数学问题的能力。
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关 键 词: | 初中数学 教学活动 问题情境 教学效果 |
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