复述在二语习得中的输入和输出作用 |
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引用本文: | 刘淑珍.复述在二语习得中的输入和输出作用[J].考试周刊,2011(35):91-93. |
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作者姓名: | 刘淑珍 |
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作者单位: | 电子科技大学外国语学院,四川,成都,611731 |
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基金项目: | 四川省哲学社会科学研究项目.项目 |
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摘 要: | 复述是一项有着二语习得理论做支撑、可以验证可理解输入假设和可理解输出假设理论的学习策略。在二语学习中,复述策略以其在语言输入中的交际价值,不仅可以强化输入效果、提高输出质量,而且是一个强调可理解性的语言输入和实现可理解性的语言输出的活动。学习者进行口头和笔头复述不仅可以在听读方面强化可理解性输入,而且说和写的输出能力也得到了加强。
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关 键 词: | 二语习得 输入假设 输出假设 口头复述 笔头复述 |
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