嘴上得来终觉浅,才知此事要躬行——论小学品德教学学案教学的功效

为适应教育教学改革的大形势,小学品德与社会跨学科必须大胆革新课堂教学方法,突破传统的教学观念,营造平等和谐的氛围,实施学案自主教学,放手让学生参与课堂学习,以展示、评价为契机,使学生真正成为课堂的主人,切实提高品德与社会教学的实效性,实现有效课堂。