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| 本学期手工劳动教学的一些初步经验和存在问题 | |
| 引用本文： | 本刊编辑部.本学期手工劳动教学的一些初步经验和存在问题[J].江苏教育,1955(24). |
| 作者姓名： | 本刊编辑部 |
| 摘 要： | 为了开始在我国小学中实施基本生产技术教育,“小学教学计划”中规定一至六年级要增设手工劳动科。本学期,已经有一部分学校增设,本刊已经收到了有关稿件约二百篇。从来稿中可以看到,广大教育工作者是十分重视这个学科的,并创造了不少很宝贵的经验,这些都是很好的情况。现在,把来稿中所看到的一些初步经验和存在问题归纳于后,供大家参考。首先是开设手工劳动科之前,教师必须充分学习有关文件,正确认识增设手工劳动科的意义。手工劳动的增设,是为了开始在我国小学内实施基本的生产技术教育,从而更加完整的体现全面发展的教育方针。绝大多数教师都抱着满腔热情,用积极的态度和新的观点来迎接这一学科。但也有些教师对增加这一科目的意义认识不足,有人把手工劳动看得很难,认为“现在实行基本的生产技术教育,增设手工 |
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