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| 环境教育的意义与方法 | |
| 引用本文： | 刘华.环境教育的意义与方法[J].中国民族教育,2001(3):17-20. |
| 作者姓名： | 刘华 |
| 作者单位： | 黑龙江省牡丹江师范学院 |
| 摘 要： | 6月5日是世界环境日。科学家认为：21世纪环境意识将成为人类个体意识的基本特征，拥有环境意识是将来人类必须具备的基本素质，也是社会发展的要求，是素质教育的表现。可见，环境教育将与素质教育一道完成人才培养的跨世纪工程。 环境教育始于20世纪60年代的美国，而后，世界各国相继实施。我国虽然起步较晚，但改革开放以来发展非常迅速。它的兴起和深受广泛重视的直接原因是美、英、日等国的重大环境问题的出现。在20世纪30年代，美国中西部大草原地带，由于过分的开垦耕地，使草场植被受到严重破坏，加之气候干旱，风速大等原因，使之… |
| 关 键 词： | 素质教育 环境教育 特点 教育途径 |
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