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| 建构贫困地区小学教师培训新模式的基本原则 | |
| 引用本文： | 刘惠军,王炳刚,等.建构贫困地区小学教师培训新模式的基本原则[J].中国民族教育,2001(2):19-20,16. |
| 作者姓名： | 刘惠军 王炳刚 等 |
| 作者单位： | 河北大学，保定师专 |
| 摘 要： | 近年来，中小学教师队伍建设问题日益成为国际教育交流中的热门话题，1996年召开的第45届国际教育大会的主题是：“要加强教师在世界变化中的作用之教育”，“以寻求新视角中的教师”。在我国教师队伍建设问题则受到更大的关注，党的十五大提出：“要切实把教育摆在优先发展的战略地位，尊师重教，加强教师队伍建设”。对我国的贫困地区而言，教师队伍建设面临着两大突出问题：一是人员匮乏。在贫困地区，还有相当多的小学由代课教师勉强维持着教学的进程。在“老、少、边、穷”地区，经济上的贫困、交通和信息的闭塞使得师范学校毕业生望而… |
| 关 键 词： | 贫困地区 小学 教师培训模式 教师队伍建设 |
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