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| 随风潜入夜 润物细无声——课堂教学中的情商（EQ）教育探微 | |
| 引用本文： | 王文富.随风潜入夜 润物细无声——课堂教学中的情商（EQ）教育探微[J].中国民族教育,2001(2):36-37. |
| 作者姓名： | 王文富 |
| 作者单位： | 江苏省大丰市职业高级中学 |
| 摘 要： | 在人类社会不断向商品化、信息化发展的今天，情商（EQ）的概念正迅速流行，越来越受重视。当代心理学家研究证实：智商（IQ）＋情商（EQ）＝人生成功。“情商”是美国哈佛大学的戈尔曼教授提出的。他指出，情商包括五种能力：一是认识自身情绪的能力，二是妥善管理情绪的能力，三是自我激励的能力，四是认识他人情绪的能力，五是人际关系的管理能力。可以这样说，智商是人类成功的因素，但并不是最重要的，也不是唯一的条件。因此真正决定一个人成功与否的关键，是情商能力而不是智商能力。情商如此重要，对于即将面临市场挑选和就业竞… |
| 关 键 词： | 课堂教学 情商教育 教学活动 |
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