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| 小学礼仪校本课程的改进策略 | |
| 作者姓名： | 邵世龙 |
| 作者单位： | 江苏省南京市翠屏山小学;安徽师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 近些年来,许多地区和学校以开发礼仪校本课程来深化学校德育,切实促进了学生文明礼仪行为习惯的养成。礼仪校本课程已经成为学校开展礼仪教育的重要途径和手段,但是,纵观各地各校的礼仪校本课程建设,可谓参差不齐。礼仪校本课程的目的性、科学性、系统性不够。大多只是简单化的规范要求,缺乏理论的指导;操作的方法和训练的手段,与学生实际、社会实际距离较远,效果并不理想。为此,小学礼仪校本课程需要采取一些有效的 |
| 关 键 词： | 校本课程建设 文明礼仪 礼仪教育 改进策略 小学生 课程目标体系 行为习惯 系统性 学校德育 教师 |
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