由“从内容入手”想到的 |
| |
引用本文: | 施红阳.由“从内容入手”想到的[J].湖北教育,1995(12). |
| |
作者姓名: | 施红阳 |
| |
作者单位: | 宜昌县小溪塔镇黄金卡小学 |
| |
摘 要: | 一、「从内容入手」的前提——熟悉生活。生活是作文的源泉,教师要引导学生熟悉生活,开阔视野,从丰富多采、瞬息万变的生活中去寻找、提炼写作的素材。学校要实行开放式教学,引导学生有选择地观看电视、电影,督促学生养成听广播的习惯,经常地有目的地开展学生喜爱的各种有益活动,让他们感到自己有许多话要急于告诉大家。这样,学生的写作内容就丰富了。 二、「从内容入手」的基础——观察生活。首先要训练学生在观察时力求仔细,要反复观察,直至在头脑中留下深刻的印象,并把观察到的东西具体写下来,不能粗枝大叶,随心所欲。其次,要训练学生抓住事物的特点,有顺序地进行观察。如观察事物,或由近及远,或从左到右,从上到下,要善于比较,注意到它的季节和时令特点,并展开联想,抒发自己的情感。同时要教育学生做生活中的有心人,随时留意观察周围的事物,
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|