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| 关注过程积累数学活动经验 | |
| 作者姓名： | 李清攀 |
| 作者单位： | 福建省南安市石井中心小学 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出:数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志.帮助学生积累数学活动经验是数学教学的重要目标,是学生不断经历、体验各种数学活动过程的结果.因此,教学中要根据教材实际和学生的年龄特点,灵活设计教学过程,拓展学生探究的时空,引导学生亲历学习过程,充分体现学生是学习的主人,促进学生在体验中探究,在 |
| 关 键 词： | 数学活动经验 引导学生 动手操作 数学课程标准 积累 数学教学 重要目标 教学过程 数学素养 探究过程 |
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