计算教学应以培养思维能力为核心

纵观目前的计算教学,存在三个问题。第一,长期以来把教学的重心放在阐述法则和顺序上,只讲基本算法,不讲灵活、合理的特殊算法;只强调运算顺序,忽略了运算顺序根据运算性质具有可变性。