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| 思说议评——合作学习的有效程序 | |
| 引用本文： | 万尚林.思说议评——合作学习的有效程序[J].中国教师,2007(Z2). |
| 作者姓名： | 万尚林 |
| 作者单位： | 甘肃省庄浪县第一小学 |
| 摘 要： | <正>合作学习讲求合作的效果,理应研究一下学习的程序。我教小学高年级数学,在课堂中实践了"思→说→议→评"的四步学习法,效果很明显。一、思就是教师提出问题后,不急于让学生讨论,而是静下心来让每个学生都认真地想一想:老师提出了什么样的问题?解决这样的问 |
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