非英语专业本科生学术英语写作中的文献引用特征分析

文献引用是学术写作最显著特征之一。作者通过引用前人的研究，既建立研究网络，又构建社会知识，确立学术社团成员身份。本研究通过对61名非英语专业低年级本科生的122篇议论文的分析，探讨本科生通用学术英语写作中的文献引用特征。研究结果显示，学生引用频次偏低；引用的种类主要是网络百科全书，期刊、专著引用较少；选取文献的标准是易获得和易于理解，对可靠性关注不够；在引用的文本形式方面，动词支配融入式引用过度使用，而名称融入式和非融入式使用不足；最主要使用的引用策略是最简单的独立归属策略。文献引用应是学术英语教学的重点之一，其习得是一个循序渐进的过程。