| 教师专业发展:召唤行动 |
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| 引用本文： | 吴刚.教师专业发展:召唤行动[J].上海教育科研,2005(11). |
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| 作者姓名： | 吴刚 |
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| 作者单位： | 华东师范大学教育科学学院 200062 |
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| 摘 要： | 世界教育改革运动提出了面向学生学习的理想目标,在课堂实践中,这种变革的愿景最大程度 地依赖于教师,教师专业发展是改善学校的努力所必需的。20世纪90年代早期以来,教师专业发展 已经成为国际教育改革最关注的问题。1996年,美国未来与教学国家委员会发表了由洛克菲勒基金 会和卡内基基金会资助的研究报告《什么最重要:面向美国未来的教学》,实现美国教育目标最重要 的策略是:在学校中招募、培育和支持优秀教师,以支撑学生的学习。
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Teachers' Professional Development: Calling for Action |
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| Wu Gang.Teachers'''' Professional Development: Calling for Action[J].Shanghai Research Education,2005(11). |
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| Authors: | Wu Gang |
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