| 上好"中国近现代史纲要"课的两个关键 |
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| 引用本文： | 白文刚.上好"中国近现代史纲要"课的两个关键[J].高校理论战线,2007(5):30-33. |
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| 作者姓名： | 白文刚 |
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| 作者单位： | 中国传媒大学政治与法律学院,100024 |
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| 摘 要： | 准确理解"纲要"课的性质和任务,正确处理好教材与教学的关系、创造性地开展教学活动,是上好"中国近现代史纲要"课的两个关键问题.就前者而言,要通过与其他三门思想政治理论课、中国近现代史专业以及中共党史和中国革命史的比较来把握.就后者而言,要在吃准、吃透教材的基础上,处理好教材与教学的辩证关系,正视史学界关于热点问题的争论,真正体现"纲要"课的魅力;要提高"纲要"课教师的素质,提升他们在中国近现代史方面的学术素养.
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| 关 键 词： | 中国近现代史纲要 性质和任务 教材与教学 |
| 文章编号： | 1002-4409(2007)05-0030-04 |
About Two Important Problems of the Instruction of the Outline of Chinese Modern History |
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| Bai Wengang.About Two Important Problems of the Instruction of the Outline of Chinese Modern History[J].Theoretical Front in Higher Education,2007(5):30-33. |
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| Authors: | Bai Wengang |
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