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| 加强朗读和写话训练——《爬天都峰》教学谈 | |
| 引用本文： | 薛丽芬.加强朗读和写话训练——《爬天都峰》教学谈[J].小学教学参考,1999(Z1). |
| 作者姓名： | 薛丽芬 |
| 作者单位： | 江苏太仓市实验小学 |
| 摘 要： | 《爬天都峰》篇幅短小,结构严谨,线条明快.我在教学中重点进行读和写的训练,培养学生的能力.一、在朗读的指导上下功夫教学中.我先让学生听多媒体计算机教学中的录音,初步定下课文朗读的基调,学习各段课文时,再加以指导.学习课文第二自然段时,指导学生读出天都峰的高.“啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!”教师先范读,指导学生读好“啊”、“哩”’两个语气词,读出惊叹的语气.指导学生读天都峰陡的一句,“石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的.真叫人发颤!”我利用计算机多媒体辅助教学,让学生看在飞机上拍摄的天都峰,陡峭而险峻.此时再让学生读,学生读出了“笔陡”、“挂”的感觉,“发颤”一词读得声音都发抖了. |
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