论"课堂布白"的艺术

课堂需要预设，没有预设的课堂是盲目的；课堂更需要生成，惟有不断生成的课堂才是鲜活的、如果课堂生成的内容无须思考即可解决，则这种生成是肤浅的，充其量只能称作“课堂伪生成”；如果课堂生成的内容需要探讨，教师千万不要急于下结论，更不能“顾左右而言他”，而要为课堂留有余地，营造宽松和谐的环境，使学生在无焦虑状态下进行“头脑风暴”式的思维互动，为问题的更好解决提供必要的时空——这就是课堂布白。