首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
小学数学教学中学生主体性的培养
引用本文:
戴丽莙.小学数学教学中学生主体性的培养[J].福建教育,2000(8):87-87.
作者姓名:
戴丽莙
摘 要:
在教学中鼓励学生敢于探讨、敢于尝试,这有利于培养学生的学习能力,提高教学效果。如我在教长方形和正方形周长时,设计了如下练习:甲乙两只小猴都从A点出发沿着箭头方向前进,如果它们的速度相同,哪只小猴先回到出发点。如图:
关 键 词:
小学数学教学
教学中
高教
中学生
长方形
正方形
培养
相同
练习
尝试
本文献已被
维普
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号